"TU HIJO ES UN PEGÓN"

Con estas palabras me abordó por primera vez desde el comienzo del curso, la maestra del colegio cuando fui a recoger al peque.
Me quedé estupefacta. De muchas cosas que me podían decir del pitufo, ésta es una que no me esperaba. Y no es que crea que mi hijo no sepa pegar, o que piense que no pega nunca, pero lo que sí se es que huye de situaciones conflictivas y que si se ve envuelto irremediablemente en una, acaba apaleado y llorando como una magdalena.
El motivo de mi asombro viene de ideas que me he ido creando de él por opiniones propias y ajenas: en la guardería, sus cuidadoras me comentaban que no sabía defenderse, que recurría al adulto constantemente para pedir ayuda y que finalmente, si se frustraba porque algún compañero le quitaba su juguete o le agobiaba en exceso, lloraba y no era capaz de llegar a acuerdos ni hablando ni pegando... Yo también he presenciado cómo juega en el parque o con amigos o primos de su edad y nunca le he visto levantarle la mano a nadie, es más, sobre todo en el parque, con niños desconocidos, ha cedido siempre el turno en el tobogán, en el columpio hasta tirarse toda una tarde intentando subir a algo, ha dado su cubo y su pala y le han hecho castillos de arena encima de su cabeza sin él inmutarse... ¿pegón? Ante el comentario de su profesora me sentí como debe sentirse la madre de su modélico hijo adolescente cuando le dicen que le han visto de botellón, medio en coma etílico, emporradísimo y en la calle a las 10.00 de la mañana en la hora del instituto.
Lo cierto es que no le dije nada, pensé que el peque habría tenido un mal día y lo dejé pasar. Al poco, la maestra nos convoca a todos los papichurris del aula "cocodrilos" a una reunión general de caracter urgentísimo para hacernos partícipes de la situación: en sus 30 años de profesión JAMÁS había tenido un grupo tan conflictivo: más de la mitad de los niños se dedican a pegar, morder, empujar, restregar la caca por los azulejos y poco más...
Con la reunión, olvido el pequeño altercado del peque, pienso que al fin y al cabo, mi hijo tendrá que defenderse en la jungla.
Al poco, la maestra me vuelve a abordar para repetirme que mi hijo pega muchísimo y que por favor, hable con él en casa para que deje de tener esa conducta en el aula, que no podía comentarme más porque ya hablaríamos en la cita del martes 25 de noviembre...
¡Uf!, esto se me estaba escapando de las manos. Tenía que hablar con mi peque de todas todas. Al llegar a casa, nos sentamos en su cama y por primera vez hablamos de "adulto a adulto": "¿qué está pasando en el colegio hijo?"- le pregunté... "pues... que hoy he comido macarrones con tomate"- me contestó algo contrariado. No sé por qué, pero intuí que el peque no tenía ni idea de adónde quería llegar yo con nuestra madura conversación. Así que, pasé a la acción, le dije que los problemas se solucionan hablando y que si el compañero/a de turno no entiende, entonces que pida ayuda a la maestra para que le eche un cable... y si no... si yo me volvía a enterar que estaba pegando a sus amigos... le quitaría sus juguetes favoritos durante una larga temporada. Y para que de verdad se creyese ésto, le cogí un león superchachipiruli que le encanta y se lo quité hasta nueva orden o cambio de actitud.
Debió surtir efecto "nuestra" charla porque a los pocos días, vino con un chichón del tamaño de una pelota de tenis. Su amiguito Ismael le había estampado contra el radiador de clase... "y tú qué has hecho?"- le pregunto algo enfadada con el tal amiguito del alma. "Nada"- me responde el peque- "solo he llorado, pero no le he pegado porque si no tú me quitas todos mis juguetes".
Vaaaaale, ahora ya sé que no pega, pero me siento absolutamente contrariada, siento que con nuestra "conversación" le he dejado totalmente indefenso en esa gran selva de pitufos pegones y ahora ¿qué hago? ¿le digo que se defienda igual, que "hable" en el mismo idioma que sus congéneres? ¿que demuestre que él también es fuerte y que sabe empujar y estampar contra los radiadores?
¿Qué harías tú?